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Empresas e instituciones
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Universidades y escuelas de negocios |
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Orientados a universidades y escuelas de negocios que busquen integrar actividades vivenciales innovadoras dentro de sus currículas. Las “Aventuras del Conocimiento Synapsis” proponen llevar el proceso de aprendizaje a un nivel superior, para “vivirlo” en forma activa y protagónica con la totalidad de los sentidos. La educación vivencial basada en actividades de aventura se ha transformado en un extraordinario recurso para complementar y fijar los contenidos teóricos que se promueven en ámbitos académicos. Algunos de los motivos que sustentan esta afirmación son:
» Porque es vivencial. Está ampliamente probado que aprendemos mucho más cuando nos involucramos activamente en el aprendizaje, ya que ponemos en juego los cinco sentidos en lugar de los dos característicos de las metodologías tradicionales (vista-oído). Es como si grabáramos nuestra experiencia de aprendizaje en cinco pistas simultáneamente en el cerebro.
» La percepción del riesgo que acompaña las actividades y el entorno social que se genera en cada aventura, conduce al grupo hacia un estado de predisposición óptimo para el aprendizaje.
» Las actividades, los problemas a resolver y los escenarios tienden a ser poco convencionales, lo que genera condiciones de interdependencia y de integración difíciles de reproducir en otros ámbitos .
» Existe una relación directa entre causa y efecto. Las consecuencias de las acciones de cada individuo y cada grupo son fácilmente observables( No revisar el mapa en el transcurso de una travesía, dejar el impermeable en el fondo de la mochila, etc.)
» El aprendizaje es generalizable. Muchos de los patrones de comportamiento individual y grupal que se ven reflejados durante cada aventura, son los mismos que se ponen de manifiesto en otros escenarios de la vida personal y laboral.
+++ Info sobre aprendizaje vivencial (Cliq aquí)
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| Programas especiales
para universidades y escuelas
de negocios: |
| A continuación detallamos
algunas de las propuestas diseñadas
en función de objetivos específicos: |
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Diplomado en aprendizaje vivencial
Este programa busca promover la estrategia de aprendizaje vivencial como vector de efectividad en los programas educativos universitarios, a fin de fortalecer la formación integral de los estudiantes.
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Público objetivo»
-Estudiantes de grado de carreras orientadas a la administración de empresas, la gestión de recursos humanos, y cualquier otra que integre contenidos afines.
-Estudiantes de postgrado orientados a la dirección de empresas, MBA's, etc.
-Docentes y directivos de instituciones educativas |
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| La utilización de nuestras metáforas permite conectar la experiencia de aventuras con los contenidos y objetivos sobre los cuales se desea trabajar. Algunos ejemplos: liderazgo personal, liderazgo grupal transformacional, resolución sinérgica de problemas, gestión de conflictos, organización de recursos escasos, trabajo en equipo, comunicación efectiva, aprendizaje vivencial, autoconciencia personal y grupal, resolución de situaciones dilemáticas, pensamiento sistémico, dominio emocional, etc. |
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Ejemplos de actividades y metáforas » Ascenso de una montaña significativa, Búsqueda de oportunidades y tesoros ocultos, Organización de una expedición de búsqueda y rescate, Travesía de obstáculos no convencionales, Superación de una paredes infranqueables, Adaptación a condiciones cambiantes de contexto, Tránsito en terrenos inestables, Lectura de cursos de agua, Tránsito en zona de grietas, Tránsito en condiciones de visión limitada, etc.
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